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阅读兴趣、阅读习惯是可以培养的。学校有这方面的责任。我以为,教育部门不妨分别为初中生、高中生提供一个课余必读书目,以帮助学生培养阅读兴趣,逐步养成阅读习惯。诚然,不只是中学生要培养阅读兴趣和阅读习惯,前面说的那些经营者与职场人士,何尝不需要养成阅读习惯呢。(端木昌)

据俄罗斯新闻网消息,斯维里多娃说,“汉语中心将在俄罗斯‘中国年’和库兹巴斯重庆日的框架内成立”。她说,即将于9月3日至5日期间访问克麦罗沃州的重庆代表团成员将参加这项活动。

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汉字的确很难,可是真的很有意思!二木是林,三木是森,人靠在木头上是休息,木头的根就是本,如果你掌握了汉字的规律,你不但可以写好汉字,还能学习中国文化呢!

☆获省部级以上(含省部级)科研成果奖,若为省部级,要求一等奖排序前3名,二等奖前2名。三等奖第1名,国家级科研成果奖不限名次。

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今年1月,教育部发布《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》,就中国义务教育进入巩固普及成果、着力提高质量、促进内涵发展新阶段的有关工作作出部署,提出力争在2012年实现区域内义务教育初步均衡,到2020年实现区域内义务教育基本均衡。

据了解,以高校服装模特类专业为例,报考这类专业的考生大学毕业后一般二十三四岁,在年龄上到了一名专业模特“顶峰”,专业模特到了这个年龄都不会继续从事这个行业。事实上,高校服装模特类专业的学生毕业后一般都不会做专业模特,这些毕业生中,三分之一在学校做老师,三分之一自己创业,还有三分之一的学生到各个公司工作。(王曦辉赵展)

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复旦管理学奖励基金会副理事长、原外经贸部副部长刘山在明确表示,今年申报的人选无论从数量、学术水平、研究价值和申报范围都有了大幅度的提高。复旦管理学基金会乐见自身的发展,早在2005年成立之初,基金会就设定了一个极高的长期目标——成为中国的诺贝尔经济学奖,“这个目标的达成是漫长的,我们才刚刚开始。我们在向这个目标迈进,正在做艰苦的努力。但是否可以做到,不是我们自己说了算的,我们希望有朝一日可以听到公众这样来评判我们。”刘山在说。

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北京东城区教委主任蔡福全则提出,构建资源融通共享平台,破解教育资源相对“过剩与不足,闲置与需求”的难题。他认为,义务教育中优质教育资源分布不均衡是多种原因造成的,主要体现在硬件设备、师资和教育质量不均衡三个方面。而目前,资源不均衡主要表现在相对“过剩与不足、闲置与需求”之间的矛盾上。“举例说:优秀师资在优质资源校相对集中,而普通学校优秀师资的带动作用不足;部分学校的特色课程、运动场馆在满足本校学生的需求之外,还有继续发挥作用的潜力与空间,但是没有对外输出的平台。面对这种情况,必须打破资源为一校所有的樊篱,走集约化发展的道路,充分发挥现有资源的服务作用。”

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责编 左伊

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